护肤化妆品的主要作用:
(1)清洁作用 化妆品能够清除皮肤、毛发、牙齿表面的脏物,以及人体分泌与代谢过程中产生的污物等。如洗面奶、洗发香波及牙膏等。
(2)保护作用 化妆品能够使皮肤及毛发滋润、柔软、光滑、富有弹性等,起到保护肌肤,抵御风寒、紫外线等刺激,防止皮肤受损以及毛发枯断等作用。如润肤乳液、、防晒霜、护发素等。
(3)营养作用 配方中添加的营养原料,能够补充皮肤及毛发所需的营养物质,增加组织细胞活力,维系皮肤水分平衡,减少皮肤细小皱纹产生,从而起到延缓皮肤衰老及促进毛发生理功能等作用。如营养面霜、营养面膜等。
(4)美容修饰作用 人们通过使用化妆品进行护肤和化妆,能够增加个人魅力或散发香气,达到美容修饰的目的。如粉底霜、唇膏、发胶、摩丝、香水及指甲油等。
(5)特殊功能作用 一些化妆品具有以下特殊功能,如育发、染发、烫发、脱毛、美乳、健美、除臭、祛斑及防晒作用。
皮肤敏感者在选用化妆品注意事项:
敏感性皮肤往往对很多化妆品都不耐受,尤其对含有化学成分的化妆品反应强烈。因此,较好选择专为敏感性皮肤设计的舒缓类化妆品,其含有的活性成分主要有积雪草提取物、洋甘菊提取物、马齿苋提取物、维生素B类、尿囊素及红没药醇等,产品作用要温和,不含或少含香精、乙醇等刺激性成分,产品pH值应接近皮肤,不能过高或过低,同时也不宜选用含有动物蛋白的面膜及营养霜,产品配方尽量简单为好。对于具有深层次洁肤作用的磨砂膏、去死皮膏以及撕拉性面膜均不宜选用,也不宜采用热敷或者热的喷雾等方式为皮肤补水,以免加重皮肤敏感。
对于不同类型的化妆品,敏感性皮肤在使用过程中也应加以注意,避免由于使用方法不当对皮肤造成不良影响。
另外,敏感性皮肤人群更换化妆品时应非常慎重,事先应做皮肤实验,以确保其安全性。试验方法是:在前臂内侧涂抹少量受试产品,每天涂抹2次,连续7天左右,若无过敏反应出现,方可使用。切忌滥用或频繁更换化妆品。
圣问技术护肤化妆品制作课程包括《洁肤系列,润肤系列,保养系列,部分彩妆系列,护发系列等》所涉及的理论课程内容为《乳化体系设计,抗氧化体系设计,微乳化体系设计,增稠体系设计,特性功效型体系设计,防晒体系设计及各类原材料讲解,各种问题型肌肤的配方设计》本课程多元化讲解,以理论和制作相结合,学完后即会护肤品配方设计,可以针对不同的肌肤,设计出较适合,有效的护肤品。 基础课程实训配方按技术通用性分类,包含水剂、乳液、膏霜、固体剂四大单元,其中每个单元的配方调制技术特征一致,力争使学员参训后达到见"方"知"配",学以致用。
护肤品化妆品配方师制作技术培训说明:
1、护肤品调配技术课程仅以课纲内容为限进行讲解,以实际操作培训为主,所用材料人均一份;
2、化妆品配方师制作技术学习课程收费为3800元/人,结合学员实际基础适度讲解,以实际授课内容为准;
3、化妆品配制技术培训所用教材、原料、设备、器皿等及期间学员三餐、住宿均为统一免费提供。
4、经培训考核合格可申请化妆品配方师证书,证书联网注册、**、终身有效。
5、每月一期,循环上课、免费复训、在线指导、原料选购、工厂建设、厂房装修、设备购置、人员培训、资质审批、技术指导等一条龙服务。
6、为**实训指导效果,本培训为小班教学,限额招生,每期员满即止;以学员实际报名预约先后为序确认报名留位。
7、其他技术服务:计量员、计量管理员、内校员、内部校验员、化妆品内审员、内部审核员、食品检验员、农产品检验员、食品安全检测员、化学检验员、水质检验员、材料物理性能检验员、实验员、试验员、化妆品检验员、无损检测员、化验员等*职业资格认证技能培训。
化妆品配方师视频网课课程内容简介:
DI一,化妆品皮肤学与皮肤美容学基础(理论1)
*二,化妆品的配方设计与开发基础(理论2)
*三,化妆品的原料识别与筛选基础(理论3)
*四,乳剂化妆品的配方设计与工艺(理论4)
*五,非乳剂护肤品的配方设计与工艺(理论5)
*六,清洁洗护类化妆品的配方与设计(理论6)
*七,美容修饰类化妆品的配方与设计(理论7)
*八,美白祛斑类化妆品的配方设计(理论8)
*九,抗衰老与防晒化妆品的配方设计(理论9)
肌肤使用护肤品化妆品基本原则:
1.不论什么肤质,较重要的问题—保湿!
2.保湿的关键是锁水,锁水比补水更重要!
3.单纯的补水是补不进皮肤里的。因为真皮层一般都不缺水,真皮层浅部乳头层的毛细血管网对表皮输送水分。人只要保证每天2000ml水和少量电解质摄入,体液就已经平衡了。
4.皮肤干燥的重要原因是皮肤的保护屏障受损而留不住水分,细胞间隙中起到锁水保湿作用的脂质丢失,角质层水分减少,皮肤屏障受损。所以缓解肌肤干燥,要从补充细胞间隙脂质开始。比如,甘油三酸酯、角鲨烷、神经酰胺。
4.日常生活中,蜂蜜含有大量果糖,很多研究表明,果糖有保水作用。
油性皮肤应该选择质地清爽,有良好吸水效果,不会堵塞毛孔。例如甘油、透明质酸、海藻胶等保湿剂。
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